1、骄傲（看不起别人）造句：
2、MybirthdayisinOctober.
3、晚上，我和爸爸一起观赏了一场精彩的表演，忍不住为演员鼓掌喝彩。
4、Sheisreadingabook.
5、-多义2：指河岸或湖边的一种地形，通常是由沉积物形成的。
6、-造句2：我们下午要去打篮球比赛，希望能赢得胜利。
7、（定语后置）
8、Theyareplayingfootballoverthere.
9、-造句1：小杰用锤子打了一下钉子，把它固定在木板上。
10、词语：明星
11、-多义2：指进行某种活动或任务。
12、妈妈问我今天在学校学了什么，我把学到的知识告诉了她。
13、词语：打
14、-多义2：指进行体育比赛或游戏。
15、-多义1：指人或物体在某个方向上移动或前进。
16、、“太阳升起的时候，大地被温暖的阳光照亮了。”
17、Ioftendomyhomeworkintheafternoon.
18、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
19、春天到了，校园里的花朵开得红红的，非常美丽。
20、放学后，我和好朋友一起去公园玩耍。
21、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
22、、“妈妈做了一桌丰盛的晚餐，我们一家人围坐在一起，享受着美味的食物。”
23、-造句2：小明每天都要完成很多作业，他要努力行动才能完成。
24、李明理了一个新发型，很时髦又流行的。
25、词语：行
26、-多义1：指金融机构，用于存储和管务资产。
27、MyEnglishteacheriskind,butstrict.
28、他呀，我的确是不想惹。
29、这次考试中，我努力复习了很多知识，希望能取得好成绩。
30、骄傲使人落后，虚心使人进步。
31、（主谓倒装）
32、-多义2：指天体物理学中的天体，如行星、恒星等。
33、-造句2：晚上，我们可以看到很多明星在天空中闪烁着美丽的光芒。
34、-多义2：指在夜晚天空中明亮的天体，如太阳、月亮和恒星。
35、以现代汉语为例，主要有主谓倒装，动宾倒装，定语后置，状语后置。例句：1.碰到这种事，头痛我！
36、（动宾倒装）
37、骄傲有两层含义，一是自高自大，看不起别人；二是自豪。
38、-造句2：我们在银行边钓鱼边享受阳光。
39、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
40、在三年级语文第五课中，我们学习了仿写句子的技巧。通过这个练习，我们可以提高自己的语言表达能力。
41、姐姐教我怎样煮一碗可口的饺子，我们一起品尝了美味的晚餐。
42、、“小狗跑得飞快，追逐着自己的尾巴，好像在玩捉迷藏。”
43、埃及作为四大文明古国之一，其悠久历史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建筑的代表作。4月24日清晨，草小西区五年级三班的国旗下课程就带领全校孩子一起走近了这个世界七大建筑奇迹之一的金字塔。
44、我们难道能抄袭别人的.作业吗？
45、有这样的可能吗？
46、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
47、-造句1：小明喜欢踢足球，他每天都会和朋友们一起踢球。
48、词语：球
49、难道这里不是我的家吗？
50、-造句1：我爸爸每个月都会去银行存钱。
51、他骄傲自满，刚愎自用，遭到了很大的失败。
52、爸爸带我去参观了一座博物馆，里面展示了很多古代文物。
53、他原来就有点儿骄傲，就别过于抬举他了。
54、通过仿写句子，我不仅锻炼了自己的写作能力，还丰富了自己的语言表达。
55、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
56、阿姨给我讲了一个有趣的故事，我听得津津有味。
57、-多义1：指用手或工具敲击或击打。
58、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
59、在外漂泊多年的游子回到了家乡，就像落叶回归了大树的根。
60、上课时，老师让我们一起做游戏，大家都玩得开心极了。
61、昨晚心里难受，刚好雨还下个没完没了，淅淅沥沥的。（状语后置）
62、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
63、小明喜欢读书，每天都会花很多时间看各种书籍。
64、我尝试仿写了一些句子，例如：“小鸟在树上唱歌，欢乐的声音传遍了整个森林。”
65、-造句1：我们一起行走在美丽的公园里，享受着清新的空气。
66、词语：银行
67、-多义1：指一种用于各种体育运动的圆形物体。
68、可是金字塔到底是怎么搭建的呢?这个世界各国目前都无法解决的问题五三班的孩子们却用他们的创意做了精彩回答。看，苹果金字塔、积木金字塔、纸杯金字塔、果冻金字塔、牙签金字塔、饼干金字塔……各种物品在孩子们手中都成了“建筑材料”，一个个精美的金字塔在孩子们手中创造出来了。当他们带着自制的金字塔踩着节奏自信地走上舞台时，全校孩子都用欢呼为他们无限的创意点赞。
69、这句话中“游子回到家乡”是本体，“落叶回归了大树的根”是喻体，把“游子回到家乡”比喻成“落叶回归了大树的根”，体现了离乡背井的游子，心里最深的依归，是他孜孜念念渴望归属的故乡
70、跟随着一段极具埃及特色的.欢迎舞，恍惚间，全校孩子仿佛一起来到了埃及。金字塔一出现在大屏幕上大家就都不由得发出声声赞，它高高矗立在蓝天白云与满目黄沙之间，的确蔚为人间的壮观。跟随“法老”和“艳后”两位小导游，全校孩子从外部到内部对金字塔这个神秘的建筑有了了解。
71、-造句2：科学家们正在研究太阳系中的行星和其他球体。
72、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
73、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
74、-造句1：小红非常喜欢那位明星，她收集了他的所有专辑和电影。
75、-多义1：指受人喜爱和崇拜的电影、音乐或体育界的知名人士。
76、建筑主题的国旗下课程是草小西区的特色课程之一。今天，五三班的孩子们不仅为全校孩子揭开了埃及金字塔的神秘面纱，更用他们的双手让大家都体验到了创造的乐趣。