1、我的书包很大。
2、Sheiswritingaletter.
3、Weareplayingbasketball.
4、荷叶圆圆的，绿绿的。
5、Wearehy.
6、仿写：小鸟儿在树枝上（快乐地唱来唱去）。
7、Youareeatinganle.
8、仿写：蝴蝶（花丛中跳舞）。
9、句子专项训练可以采用多种教学方法，如语音教学、语法教学、语用教学等，同时也可以结合课堂教学和作业巩固等多种方式。
10、Helikesreadingbooks.
11、确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号。而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。
12、训练的内容可以分为简单句、复合句和并列句等多种类型，帮助学生全面提高句子构建能力。
13、首先要理解什么是连词成句
14、He'sridingabike.
15、Pleasecomein.
16、做题时需要特别注意标点符号的使用。练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。
17、以下是一些适合一年级下册第五单元的仿写句子练习题：
18、I'mrunningtoschool.
19、It'ssunnytoday.
20、1.小鸭子在河里游泳。
21、连词成句题型及解题技巧
22、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
23、They'replayinggames.
24、我有一把漂亮的尺子。
25、仿写：苹果（红红的），（圆圆的）。
26、仿写：他有一支（好看的铅笔）。
27、天上有许多星星。
28、蜻蜓半空展翅飞。
29、连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
30、仿写：小狗爱吃（骨头）。
31、仿写：小鸟儿在（天空中飞翔）。
32、因为句子是语言表达的最基本单位，掌握好句子的结构、语法和使用方法是语文学习的关键，而一年级下册也是学生掌握句子华丽转身的时期。
33、小猫爱吃鱼。
34、仿写：他的（帽子很小）。
35、完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。
36、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
37、通过专项训练，可以帮助学生深入理解句子的各个要素，提高句子的构建能力和表达能力，从而达到优化语文水平的效果。
38、仿写：地上有（许多花朵）。