1、用借喻的修辞手法写几句话，举例如下：
2、弯弯的月亮像小小的船。
3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。借喻是比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。唐元结《说楚何惑王赋》：“昔臣何惑王用閽嬖之谋，肆极荒淫，更经年岁，凿险填深，转餽通千里，万金五译。臣妄借喻其心，然后云获。”
4、那对叶像一片玻璃片一片透明清亮。
5、1.水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
6、别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上"树木家族'中的巨无霸。(胡子=榕树的根)。
7、不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的花朵。
8、如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。
9、小朋友的笑脸像花朵。
10、那个男孩像小猴子一样灵活。
11、阵雨过后，荷叶上留下一颗颗珠晶莹通透的珍珠。
12、星空中银盘高挂。(银盘=月亮)。
13、雪花像白色的蝴蝶在空中飞舞。
14、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,
15、她的笑声像清晨的鸟鸣一样动听。
16、2.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
17、你可以这样说,风儿在轻轻的歌唱,鸟儿在尽情的跳舞。1.太阳像个大火球。
18、那个红领巾从远处蹦蹦跳跳走来。（红领巾指戴着红领巾的少先队员）
19、太阳像一个大火球。
20、静静地躺在大地的怀抱里。
21、借喻是一种修辞手法，它通过借用与所要表达的事物相似的其他事物来构成比喻，而不直接点明本体和喻体。在小学语文教学中，借喻句的例子通常比较简单直观，以下是一些例子：
22、这些句子都是通过将一个事物比作另一个不同的事物来进行描述，使语言更加生动形象。
23、下班了,爸爸一边喝茶,一边看杂志,一
24、春尚浅,几处山顶上的野花却挣扎着吐出
25、星星像眼睛。
26、晚霞,早早爬过山头,挂在中天,宛如金
27、借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。
28、红苞来,在风中摇曳,像一排排小手在呼
29、顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台,尽情的跳
30、红的果子。
31、笑容像苹果。
32、这两个例句中，本体和比喻词都隐去了，所以宋代陈骙在《文则》中称这类形式为“隐喻”，应当注意不要与现在所说的隐喻（即暗喻）相混淆。
33、绳,有的画画。
34、小明是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？
35、唤着什么。
36、边聊天。
37、她的裙摆。
38、我课余生活很丰富,有时看书,有时跳
39、再如：“这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。”（杨朔《泰山极顶》）用“这轮晓日”来比喻“伟大的社会主义祖国”。
40、虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天
41、自从那次误会后，我和她之间被一堵厚墙阻隔着。
42、飞跃的羚羊，勇夺奥运铜牌。(飞跃的羚羊=田径好手)。
43、借喻，是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。比如：
44、无边的绿毯绣上了白色的大花。
45、狂风挥舞着雪花，不停地刮着，山腰的松树都顶着满头的白发，看上去苍老了许多。(白发=雪)。
46、借喻是比喻的一种，直接借比喻得事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现，含有借喻的句子有:1，水像无边荡漾的水银。
47、秋天像美丽的少女,在曼妙的韵律中舞着
48、一个银色的圆盘挂在漆黑的夜空上。借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。
49、荷花像少女。
50、再也不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。(幼苗=儿童)。
51、月亮像小船
52、起舞来了。
53、他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。(蓬草=凌乱的头发)。
54、“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（出自鲁迅《故乡》，以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。）
55、湖面像镜子。
56、草原上的羊群像聚拥的妇女一样
57、借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。如：“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，读者可以立即领会“鬼”“豺狼”之所指
58、句子简短，言简意赅，道理丰厚。