1、也可以缩成：解放军练习射击。
2、原句：他轻轻地把窗户推开了。
3、例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。其余的是枝叶，要删除去。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。
4、此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。
5、本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。
6、缩句：广场上热闹。
7、"着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
8、原句：夏天的夜晚，池塘里的青蛙呱呱地叫着。
9、缩成：民间体现了文化。
10、缩成：父亲取出手枪。
11、原句：我们要努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
12、二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。
13、缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"，
14、“爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。
15、“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。
16、2、客家人的民居体现了中华传统文化。
17、去掉状语，原句意思改变了怎么办
18、例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。
19、连动句的缩句
20、应当缩为：他吃着苹果。
21、又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
22、复指短语作主语或宾语时如何处理
23、例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
24、因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。
25、“地”字用在状语和中心词（谓语）之间。
26、这是个连动句，连动句中的必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。）
27、缩句不能改变原句的主语
28、缩句：青蛙呱呱地叫着。
29、这些缩句练习题可以帮助您掌握缩句的方法和技巧，提高语言表达能力。
30、此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。
31、缩句：田野里稻子成熟了。
32、缩句时要不要保留补语
33、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。
34、例：骏马奔驰在辽阔的草原上。
35、应当是：圆月挂。
36、例：孩子在横木上差点跌到甲板上。
37、“得”字用在谓语和补语之间。
38、原句：广场上人山人海，非常热闹。
39、缩句不能改变原句的结构
40、这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。
41、例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。
42、缩句：我们要为实现中国梦贡献自己的力量。
43、缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。原句主语是"老人们"，说"老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"，"到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。
44、一、确认句子成份在句中的位置
45、不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是"解放军"）
46、二、借助结构助词，找准句子的主杆。
47、借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾”就方便得多了。
48、答1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
49、"着、了、过"如何处理
50、含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是：
51、原句：小明的生日宴会在欢快的气氛中开始了。
52、上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。
53、缩句：我们要为实现中国梦而奋斗。
54、正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。
55、哪个句子需要缩句？
56、缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。
57、在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。
58、这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。
59、以下是一些六年级缩句练习题，供您参考：
60、故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。
61、“广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。
62、（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）
63、例：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。
64、例：小明的爸爸认真地审阅市的工作报告。
65、缩句不能改变原句的谓语
66、不管哪个长句进行缩句练习，把主语谓语宾语三个最重要的成分找出来，保持句子成分的完整，就可以了；有的句子只有主语谓语，也是完整的。我常常给孩子们打比方：缩句就好比是一个人穿了多层衣服，你把这些衣服减到不能再减，留下这个完整的人，缩句就成功了。
67、缩句：我推开窗户，看到外面的景色。
68、例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
69、例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
70、另外，句子中的“着、了、过”不能省略
71、六年级上册第20课是什么课文？
72、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两个分句。
73、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心起了修饰和领属的作用。
74、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。
75、缩句主要是把句子缩短，表达的句意不变。句子的主要成分不能省去。一般情况下“的”字前面的都可以省去，平时可以多做一些多缩句的练习。
76、原句：秋天的田野里，金黄色的稻子成熟了。
77、缩句：他推开窗户。
78、“的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。
79、原句：我轻轻地把窗户推开，看到外面美丽的景色。
80、有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。不应当删去。
81、原句：我们要珍惜时间，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
82、缩句：生日宴会开始了。
83、我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。
84、所以应当为：广场上灯照耀着建筑。
85、例：他津津有味地吃着一只大苹果。
86、六(2)班的（定语去掉）语文（定语去掉）老师（主语保留）给大家（状语去掉）讲（谓语保留）了（时态助词没有必要保留，去掉）一个关于小红帽打败大灰狼的（定语去掉）故事（宾语保留）。在以上分析句子成分的基础上得出答案：老师讲故事。